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<\/p>\nDesde el pasado 22 de febrero se inici\u00f3, de manera oficial, con la ruta pedag\u00f3gica PTA 2021.<\/p>\n
Este ciclo tiene como propuesta fundamental la reflexi\u00f3n de los maestros en torno a las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y los ajustes que se presentan, a nivel curricular y pedag\u00f3gico, debido a la educaci\u00f3n remota o al nuevo esquema o modelo de alternancia. Estas reflexiones se presentan desde las tres l\u00edneas que maneja el programa: Educaci\u00f3n Inicial, Lenguaje y Matem\u00e1ticas.<\/p>\n
Cabe resaltar la importancia de estos espacios, no solo porque es la propuesta para el mejoramiento en las pr\u00e1cticas emanada desde el MEN, tambi\u00e9n porque se ha tenido la oportunidad de compartir la formaci\u00f3n de manera interinstitucional, con tutores y maestros de otras IE del departamento.<\/p>\n
La CDA de tutores que lleva a cabo esta formaci\u00f3n interinstitucional tiene la oportunidad de contar con expertos en cada l\u00ednea que se mencion\u00f3 o mencionar\u00e1. Son ellos:<\/p>\n
Milvia Tapias Oquendo, l\u00ednea de lenguaje (Tutora IE Marco Tob\u00f3n Mej\u00eda, Santa Rosa)<\/p>\n
Eduar Diaz Conde, l\u00ednea de matem\u00e1ticas (Tutor ENS del Bajo Cauca, Caucasia)<\/p>\n
Gloria Rojas, l\u00ednea de educaci\u00f3n inicial (Tutora IE San Luis, Yarumal)<\/p>\n
Juliana Cata\u00f1o, l\u00ednea evaluaci\u00f3n (Tutora IE Alfonso L\u00f3pez Pumarejo, Puerto Berr\u00edo)<\/p>\n
Mirelly Arias, l\u00ednea gesti\u00f3n (Tutora IER La Josefina, San Luis)<\/p>\n
Adriana Agudelo, l\u00ednea acompa\u00f1amiento (Tutora IE John F. Kennedy, Vegach\u00ed)<\/p>\n
<\/p>\n
Se muestran a continuaci\u00f3n los alcances y compromisos pendientes en cada una de las l\u00edneas:<\/p>\n
Educaci\u00f3n Inicial<\/strong><\/p>\n STS (Sesi\u00f3n de Trabajo Situado) en la cual se tuvo\u00a0 la oportunidad de abordar elementos conceptuales\u00a0 acerca del desarrollo y el aprendizaje,\u00a0 como estos aspectos deben abordarse a la par en la educaci\u00f3n de los estudiantes y como los maestros est\u00e1n llamados a reconocer las fortalezas y oportunidades de mejora que tienen en este sentido. De este espacio formativo participaron los maestros que orientan los grados transici\u00f3n y primero, adem\u00e1s de los docentes multigrado que orientan alguno de estos dos grados en las sedes, partiendo de la reflexi\u00f3n \u00bfC\u00f3mo funciona la maestra? para el autorreconocimiento de fortalezas y oportunidades de mejora.<\/p>\n Lenguaje<\/strong><\/p>\n STS (Sesi\u00f3n de Trabajo Situado) en la cual se tuvo la oportunidad de abordar\u00a0 aspectos de la comprensi\u00f3n y el movimiento del pensamiento cr\u00edtico y la manera en la que ambos se relacionan para sustentar los lineamientos curriculares de lenguaje desde el enfoque sem\u00e1ntico comunicativo, teniendo en cuenta que la criticidad inicia cuando se le da al otro el lugar que le corresponde.<\/p>\n Se plantean dos aspectos fundamentales: las condiciones para la creaci\u00f3n de evaluaciones diagn\u00f3sticas partiendo de un modelo de comprensi\u00f3n desde el an\u00e1lisis cr\u00edtico del discurso\u00a0 (ACD): niveles de lectura (litera, inferencial, cr\u00edtico\/intertextual) y estructura y organizaci\u00f3n interna de los textos (superestructura, macroestructura, microestructura), as\u00ed mismo se propone la creaci\u00f3n de una ruta de pensamiento cr\u00edtico con base en los resultados de la evaluaci\u00f3n (pendiente para ciclo I).<\/p>\n Ejercicio pr\u00e1ctico con maestros<\/p><\/div>\n Matem\u00e1ticas<\/strong><\/p>\n STS (Sesi\u00f3n de trabajo situado) en la cual se plantea una reflexi\u00f3n acerca de los ajustes en algunos elementos del plan de \u00e1rea de matem\u00e1ticas, suscitados por la educaci\u00f3n remota puesto que la flexibilizaci\u00f3n curricular era inminente o bien por el esquema o modelo de alternancia que se viene adelantando. Se presenta una herramienta que orientar\u00e1 la trazabilidad de una propuesta que integre\u00a0 los aprendizajes propuestos y su estado (bajo, b\u00e1sico, alto), los materiales o recursos PREST y las metas de aprendizaje que se tracen (pendiente ciclo I). Participaron de esta espacio los maestros de los grados 1\u00b0 a 5\u00b0 e la b\u00e1sica primaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Desde el pasado 22 de febrero se inici\u00f3, de manera oficial, con la ruta pedag\u00f3gica PTA 2021. Este ciclo tiene como propuesta fundamental la reflexi\u00f3n de los maestros en torno a las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y los ajustes que se presentan, a nivel curricular y pedag\u00f3gico, debido a la educaci\u00f3n remota o al nuevo esquema o […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[45],"tags":[],"class_list":["post-2852","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pta"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2852","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2852"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2852\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2869,"href":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2852\/revisions\/2869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2852"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2852"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/COLLAGE-2.-169x300.jpg\")
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