{"id":3193,"date":"2021-08-24T17:04:29","date_gmt":"2021-08-24T17:04:29","guid":{"rendered":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/?p=3193"},"modified":"2021-08-25T10:55:25","modified_gmt":"2021-08-25T10:55:25","slug":"formacion-situada-en-lenguaje-y-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/formacion-situada-en-lenguaje-y-matematicas\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n Situada en Lenguaje y Matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<p>El d\u00eda lunes 23 de agosto los maestros de la B\u00e1sica Primaria,\u00a0 grados de 2\u00b0 a 5\u00b0 tuvieron la oportunidad de participar de los espacios de formaci\u00f3n situada PTA en las \u00e1reas de lenguaje y matem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>Desde la STS de matem\u00e1ticas se cuenta con el apoyo del tutor Eduar Diaz. Durante el desarrollo de la formaci\u00f3n en matem\u00e1ticas se vincula a los maestros con estrategias para el trabajo desde el pensamiento espacial y sistemas geom\u00e9tricos en lo relacionado con los movimientos y las transformaciones isom\u00e9tricas (traslaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y rotaci\u00f3n). Los maestros reconocen y desarrollan estrategias did\u00e1cticas precisas para las fases o momentos que propone Van Hiele en la evoluci\u00f3n del razonamiento geom\u00e9trico (visualizaci\u00f3n, an\u00e1lisis, deducci\u00f3n informal, deducci\u00f3n formal).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3200 alignleft\" src=\"http:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-3-225x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-3-225x300.jpeg 225w, https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-3.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3201 alignleft\" src=\"http:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-4-225x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-4-225x300.jpeg 225w, https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-4.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/p>\n<p>Por su parte, desde la STS de lenguaje se vivencian estrategias did\u00e1cticas y se retoman conceptos en relaci\u00f3n con la idea del escritor debutante como aquella persona que debe madurar su proceso de producci\u00f3n textual. En este sentido se concluye que si bien los estudiantes son escritores debutantes frente a los maestros, la escritura como proceso est\u00e1 en constante maduraci\u00f3n y es susceptible de ser mejorado en aras de la transformaci\u00f3n y expresi\u00f3n del pensamiento. Igualmente se reconocen y retoman, como parte de la metodolog\u00eda\u00a0 para abordar la producci\u00f3n textual, la situaci\u00f3n o problema ret\u00f3rico (intenci\u00f3n o prop\u00f3sito comunicativo, las audiencias, el tema o mensaje),\u00a0 \u00a0las situaciones reales de comunicaci\u00f3n como punto de partida para el ejercicio escritural y la secuencia did\u00e1ctica \u00abEl lugar donde vivo\u00bb como herramienta para usar dentro del aula y favorecer la producci\u00f3n de texto; por dem\u00e1s el hecho de que las acciones pedag\u00f3gicas en el momento de desarrollar el ejercicio escritural deben conectar y generar expectativa en\u00a0 el estudiante con aquello que se le pide textualizar.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3198 alignleft\" src=\"http:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.44.22-AM-1-300x225.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.44.22-AM-1-300x225.jpeg 300w, https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.44.22-AM-1-768x576.jpeg 768w, https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.44.22-AM-1.jpeg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-3199 alignleft\" src=\"http:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tapete-300x252.png\" alt=\"\" width=\"270\" height=\"227\" srcset=\"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tapete-300x252.png 300w, https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/tapete.png 575w\" sizes=\"auto, (max-width: 270px) 100vw, 270px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3194 alignleft\" src=\"http:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-1-225x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-1-225x300.jpeg 225w, https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-1.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3195 alignleft\" src=\"http:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-2-225x300.jpeg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-2-225x300.jpeg 225w, https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/WhatsApp-Image-2021-08-24-at-11.15.29-AM-2.jpeg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El d\u00eda lunes 23 de agosto los maestros de la B\u00e1sica Primaria,\u00a0 grados de 2\u00b0 a 5\u00b0 tuvieron la oportunidad de participar de los espacios de formaci\u00f3n situada PTA en las \u00e1reas de lenguaje y matem\u00e1ticas. 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