{"id":3371,"date":"2021-09-13T22:19:47","date_gmt":"2021-09-13T22:19:47","guid":{"rendered":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/?p=3371"},"modified":"2021-09-14T01:34:51","modified_gmt":"2021-09-14T01:34:51","slug":"cierre-ciclo-ii-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iemarcotobon.edu.co\/web\/cierre-ciclo-ii-2021\/","title":{"rendered":"Cierre Ciclo II PTA- 2021"},"content":{"rendered":"

El balance presentado a los EE en el marco del cierre, al final de cada ciclo,\u00a0 es vital para reconocer el cumplimiento de las acciones propuestas y se convierte en una herramienta de seguimiento,\u00a0 para los DD, en cuanto al desempe\u00f1o del tutor en la labor de acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico.<\/p>\n

En el caso de la Marco Tob\u00f3n Mej\u00eda, muchas de las acciones que adelanta el PTA se dan a conocer por este medio. En raz\u00f3n de lo expuesto se presenta un balance de lo desarrollado durante en el ciclo II- 2021:<\/p>\n

1- Componente de Formaci\u00f3n:<\/strong> Se realiz\u00f3 en un 100% con metodolog\u00eda presencial. Es importante reconocer que los docentes y estudiantes se han incorporado plenamente a la presencialidad bajo el modelo de alternancia por ello el acompa\u00f1amiento del PTA responde de igual manera. Se desarrollan cuatro formaciones:<\/p>\n

STS y taller de lenguaje: De la mano con el escritor debutante.<\/p>\n

STS y taller de matem\u00e1ticas: Transformaciones isom\u00e9tricas.<\/p>\n

STS y taller de educaci\u00f3n inicial: Disfrutar la lectura y la escritura desde la vida cotidiana.<\/p>\n

CDA Acompa\u00f1amiento: Taller pr\u00e1ctico de gamificaci\u00f3n.<\/p>\n

2- Acompa\u00f1amiento de Aula<\/strong>: Se acompa\u00f1a a las CDA, en la fase de retroalimentaci\u00f3n, en su proceso de planeaci\u00f3n, adem\u00e1s se llevan a cabo acompa\u00f1amientos de aula presenciales con\u00a0 los docentes focalizados para dicho ejercicio, generando as\u00ed una din\u00e1mica de acompa\u00f1amiento y presencialidad en el aula por parte del tutor, logrando reflexionar acerca de los procesos de gesti\u00f3n de aula, de la incorporaci\u00f3n de materiales y del conocimiento did\u00e1ctico del contenido.<\/p>\n

3- APC<\/strong><\/p>\n

En cuanto a las actividades pedag\u00f3gicas complementarias se menciona que, en curso de formaci\u00f3n de SEEDUCA, se logra sistematizar la experiencia de planeaci\u00f3n integrada por componentes, documento que ser\u00e1 socializado, cuando corresponda,\u00a0 con docentes, DD, formadores y CDA de tutores.<\/p>\n

Dando cumplimiento a lo pactado en la reuni\u00f3n de inicio de ciclo, se hace la impresi\u00f3n de material ATAL faltante para entregar a los estudiantes de los grados 0\u00b0 y 1\u00b0,\u00a0 igualmente se adquiere material faltante de otros grados con la escuela normal y de esta manera tener paquete completo para cada estudiante.<\/p>\n

4-Encuentros proyectados con directivo docente<\/strong><\/p>\n

El primer encuentro del ciclo II se desarrolla de manera presencial, para el segundo se hace publicaci\u00f3n del balance en p\u00e1gina web institucional y se levanta la respectiva acta para compartir con DD puesto que ellos conocen las acciones que se desarrollan a trav\u00e9s de las agendas semanales y de los informes pedag\u00f3gicos que se comparten.<\/p>\n

El ciclo III-2021 inicia la primera semana del mes de octubre (no hay fecha de cierre),\u00a0 y es este mismo ciclo el que da por terminadas las acciones del PTA al interior de la IE para el a\u00f1o 2021. Se espera que el programa contin\u00fae incorporando la din\u00e1mica de presencialidad en raz\u00f3n de las condiciones y caracter\u00edsticas de los establecimientos educativos focalizados.<\/p>\n

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